主任兰和魁

兰和魁主任医师

南方医科大学珠江医院儿科

个人简介

简介:兰和魁,男,主任医师,副教授,硕导。中国抗癌协会第五届小儿肿瘤青年委员会委员、广东优生优育协会儿童免疫专业委员会副主任委员、广东省地中海贫血防治协会地贫治疗专业委员会常委、广东省地中海贫血防治协会常务理事、广东省中西医结合学会急救专业委员。 一直从事儿科临床、教学和科研工作。擅长血液系统疾病诊治、造血干细胞移植治疗白血病、地中海贫血、系统性红斑狼疮等难治性疾病的治疗和儿科急危重疾病的救治。在慢性危重疾病的正规化学药物治疗方面,具有丰富经验,取得理想疗效。对遗传学和分子生物学的理论和实践有了较深的认识,能熟练掌握常规的分子生物学实验技术,擅长临床疾病的分子生物学诊断。 1988年毕业于第一军医大学军医系,获学士学位; 2000年于第一军医大学医疗系毕业,获儿科学硕士学位;2000年-2003年在复旦大学攻读博士学位,从事分子生物学和遗传学研究。现为南方医科大学附属珠江医院儿科中心副教授,副主任医师,硕士研究生导师;主要研究方向为小儿血液病与造血干细胞移植,承担国家(1035计划)和部级(教育部)课题各一项,参与国家(863课题)和省级重点课题各一项,参与省部级科研课题四项,获得国家发明专利一项,在国内外专业刊物发表论文33篇。主编学术专著一部。

擅长疾病

治疗小儿血液和肿瘤方面的疾病,包括造血干细胞移植手术,以及儿科常见疾病。

TA的回答

问题:宝宝37.6度算不算发烧?

宝宝37.6度算发烧(低热),但需结合测量方式、环境因素及伴随症状综合判断,单次测量结果不能直接诊断疾病。一、体温测量方式与正常范围差异腋下测量(最常用)正常范围36.0~37.2℃,口腔测量36.3~37.2℃,额温/耳温因受环境影响更大,正常范围通常为35.8~37.0℃。若宝宝37.6℃是腋下测量结果,已超出正常范围;若为额温/耳温,需排除环境温度过高(如包裹过厚、室温>26℃)或哭闹后立即测量等干扰因素。二、生理性发热与病理性发热鉴别生理性发热:常见于进食后、哭闹、穿盖过多、室温过高(>26℃)等情况,通常持续时间短(<1小时),无其他不适症状,减少衣物或安静休息后体温可恢复正常。

问题:一个半月婴儿拉屎酸臭味咋回事

一个半月婴儿拉屎酸臭味多因乳糖不耐受、消化不良或肠道菌群失衡引起,需结合大便性状、次数及伴随症状综合判断。一、乳糖不耐受导致的酸臭味便母乳或配方奶中乳糖未被充分消化时,肠道菌群发酵会产生酸性物质,使大便呈酸臭味。母乳喂养婴儿中,约15%存在暂时性乳糖不耐受,尤其早产儿或母亲饮食中糖分过高时更易发生。表现为大便次数增多(每天6~8次)、质地较稀、泡沫多,婴儿可能伴随腹胀、哭闹或屁多。二、消化不良引发的酸臭便婴儿消化系统尚未成熟,母乳或奶粉中蛋白质、脂肪未完全消化,会产生脂肪酸和乳酸等酸性代谢物。配方奶喂养的宝宝若冲调过浓、频繁更换奶粉或母亲饮食过于油腻,易加重消化负担。表现为大便酸臭味明显、奶瓣增多(未消化的奶块),部分婴儿可能伴有轻微呕吐或食欲下降。

问题:宝宝夜里发烧39度怎么办

宝宝夜里发烧39度需立即采取物理降温与药物干预,同时密切观察精神状态,若持续高热或伴随异常症状应及时就医。一、快速降温处理物理降温:解开衣物保持散热,用温水(32~34℃)擦拭颈部、腋窝、腹股沟等大血管处,避免酒精擦浴。可使用退热贴辅助降温,但不可替代药物。药物选择:体温≥38.5℃时,遵医嘱服用对乙酰氨基酚(适用于2月龄以上)或布洛芬(适用于6月龄以上),严禁自行服用复方感冒药。二、密切监测与护理观察症状:记录体温变化(每1~2小时测一次),注意是否伴随抽搐、呼吸急促、皮疹、精神萎靡等,尤其警惕热性惊厥(表现为双眼上翻、牙关紧闭)。

问题:一岁宝宝吃芒果过敏症状

一岁宝宝吃芒果过敏可能出现皮肤红肿、瘙痒、皮疹,或口腔刺痛、呕吐、腹泻等症状,严重时可能引发呼吸困难。一、皮肤黏膜症状皮疹:多在口周、脸颊等接触部位出现散在或密集的红色斑丘疹,可能融合成片,伴随明显瘙痒,宝宝会频繁抓挠。血管性水肿:眼睑、口唇等部位可能出现肿胀,严重时舌头或咽喉肿胀影响呼吸。黏膜刺激:口腔、舌头接触芒果汁液后可能有刺痛感或麻木感,少数宝宝会出现轻微口腔溃疡。二、消化道症状胃肠反应:芒果中的果酸和蛋白质可能刺激肠道,引发呕吐、腹泻,大便呈稀水样或带黏液,部分宝宝会伴随腹痛哭闹。食物不耐受叠加:本身有牛奶蛋白过敏的宝宝,食用芒果后过敏症状可能加重,出现拒食、腹胀等表现。

问题:语言发育迟缓症状是什么

语言发育迟缓是指儿童在语言理解或表达能力上显著落后于同龄儿童,通常表现为18月龄时不会说简单词汇、2岁时不能说短句、3岁时词汇量不足50个,或存在发音不清、语言逻辑混乱等问题。一、按发病原因分类1.先天性因素:因遗传、染色体异常(如唐氏综合征)或脑发育畸形导致,出生后即表现语言发育滞后,常伴随其他发育障碍。2.后天性因素:包括听力障碍(影响语言输入)、智力障碍、自闭症谱系障碍、环境剥夺(如长期缺乏语言刺激)等,多在儿童早期逐步显现。二、按表现形式分类1.表达性语言迟缓:能理解简单指令但难以组织语言,词汇量少,句子结构简单,常见于智力正常但语言环境不足的儿童。

上一页8910下一页