我孩子的情况会是多动症吗

仅凭家长观察难以确诊儿童多动症，需结合专业评估与多维度症状表现综合判断。

明确诊断核心标准

多动症（ADHD）诊断需满足：症状持续至少6个月，在≥2个场景（如家庭、学校）出现，与同龄儿童发育水平明显不符。核心症状分三型：注意力缺陷型（易分心、丢三落四）、多动冲动型（坐立不安、打断他人）、混合型，需符合特定症状数量（至少6项）。

典型症状表现

注意力不集中：难以完成任务、频繁丢落物品、细节错误多；多动冲动：小动作频繁（如抖腿）、未经思考行动（如抢玩具）、情绪爆发快（如突然哭闹）。需注意：症状需与年龄匹配，如5岁儿童连续15分钟无法专注课堂属异常，3岁孩子坐5分钟属正常范围。

专业评估流程

家长需带孩子至儿科或发育行为科，医生会采集：①发育史（出生、学习、社交情况）；②行为量表（如Conners量表）；③观察量表（老师/家长侧写）；④排除其他疾病（如听力/视力筛查、甲状腺功能检测）。避免自行诊断，因正常调皮与ADHD症状差异需专业区分。

排除其他病因

类似症状可能由以下情况引起：①智力障碍/学习障碍（需智力测试排除）；②焦虑/抑郁（情绪问题常伴随注意力下降）；③睡眠障碍（如腺样体肥大致夜间缺氧）；④药物副作用（如某些感冒药含兴奋剂成分）。需通过检查逐一排除，避免误诊。

特殊人群注意事项

学龄前儿童症状不典型，语言表达能力有限易被忽视；青春期孩子可能以“冲动冒险”为主，易被误诊为叛逆；男孩患病率约2-3倍于女孩，女孩多为混合型。家庭环境：减少过度刺激、规律作息可改善症状，避免长期高压。