弱智和自闭症怎么办

智力障碍与孤独症谱系障碍（ASD）的干预需以早期诊断为基础，结合教育训练、行为矫正、医疗支持及家庭协同管理，实现功能改善与社会适应能力提升。

一、早期诊断与综合评估

建议2-3岁前通过标准化量表（如丹佛II筛查、ADOS-2）完成发育评估，重点排查认知、语言、社交及运动能力。多学科团队（发育儿科、心理科、康复科）协作明确诊断，同时评估共病情况（如癫痫、睡眠障碍），制定个性化干预目标。

二、教育康复与行为干预

儿童期核心手段：应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）等循证方法，针对语言理解、社交互动、情绪调节能力设计训练方案。配合职业治疗改善精细动作，言语治疗解决沟通障碍；每日1-2小时结构化训练，结合游戏化学习提升参与度。

三、医疗支持与药物管理

针对共病症状：伴随多动/冲动时可短期使用哌甲酯（需严格遵医嘱）；焦虑/抑郁倾向者可试用舍曲林（儿童需评估风险）；癫痫发作时启用丙戊酸钠等抗癫痫药。药物仅用于改善症状，不可替代康复训练，需定期监测副作用。

四、家庭支持与社会融合

家长需接受心理疏导，避免焦虑自责；掌握基础训练技巧（如回合式教学法），配合机构训练强化效果。学校/社区提供资源教室支持，推动融合教育；职业培训辅助成年患者就业，社会需减少歧视，保障无障碍设施与公共服务适配。

五、特殊人群长期管理

成人智力障碍者侧重生活自理（如饮食、服药）与情绪管理，预防营养不良、感染风险；ASD成人强化独立生活技能（购物、交通规划），共病管理需关注睡眠障碍（褪黑素辅助需谨慎）。定期随访调整方案，老年患者加强跌倒预防与多学科协作。

注：所有医疗操作需由专业医师评估指导，药物使用务必遵医嘱，避免自行调整剂量或停药。