对于小儿多动症家长应该做什么

家长应首先带孩子到正规医疗机构的儿科或儿童精神科明确诊断，区分正常好动与多动症，评估症状严重程度及是否伴随共患病。干预方式优先选择非药物手段，包括行为干预、感觉统合训练等，同时优化家庭环境与生活方式。药物治疗需由医生评估后规范使用，低龄儿童（6岁以下）应避免自行用药。

一、准确诊断与评估

1.选择专业机构：由儿童精神科医生通过量表（如Conners量表）、行为观察及发育史采集确诊，避免仅根据行为表现主观判断。

2.评估共患病风险：多动症常伴随对立违抗障碍、学习困难等，需同步筛查并制定综合干预方案。

二、优先非药物干预措施

1.行为干预训练：采用正向强化法（如代币奖励）、任务分解法等，针对注意力分散、冲动行为设计训练计划，需坚持至少3个月以上可见效。

2.感觉统合训练：通过平衡木、触觉球等器械改善前庭觉、本体觉，适合6岁以下儿童，需在康复师指导下进行每周2-3次训练。

3.运动与饮食管理：每天保证30分钟中等强度运动（如跳绳、球类），控制精制糖及人工添加剂摄入，避免空腹或过饱状态下学习。

三、家庭环境优化

1.构建有序学习空间：减少电视、手机等视觉干扰，学习区域保持整洁，使用计时器帮助孩子掌握时间管理。

2.建立规律作息：固定起床、用餐、睡眠时间，避免睡前1小时接触电子屏幕，保证9-12小时睡眠时长（学龄前儿童）。

3.采用积极沟通策略：使用“描述式表扬”（如“你今天专注完成了3道题”）替代批评，规则制定需清晰具体（如“看电视前完成作业”）。

四、药物治疗的科学认知

1.严格遵医嘱用药：仅在中重度症状（如影响课堂参与、社交）且非药物干预3-6个月无效时，由医生开具哌甲酯类或托莫西汀等药物。

2.低龄儿童用药禁忌：6岁以下儿童优先选择非药物干预，若必须用药需严格控制剂量并监测生长发育指标。

3.观察药物反应：用药期间关注食欲、情绪变化，若出现持续失眠、心率异常等需及时停药并反馈医生。

五、特殊情况管理

1.青春期应对：青春期儿童可参与自我管理训练，家长需平衡监督与信任，避免过度保护导致依赖。

2.合并基础疾病：有癫痫、肝肾功能不全等病史时，需提前告知医生，避免使用可能加重病情的药物。

3.性别差异关注：女孩可能更多表现为注意力不集中而非多动，干预需侧重学习策略指导与情绪管理。