我家孩子是不是有多动症

孩子是否有多动症（ADHD）需由儿科或儿童精神科医生结合发育史、行为量表及多场景行为观察综合诊断，家长可通过典型症状初步自查，但不能自行确诊。

典型症状识别

多动症核心表现为注意力缺陷（如上课走神、频繁忘事）、多动冲动（如坐立不安、打断他人），症状需持续6个月以上，且在家庭、学校等至少2个场景中显著异常，与同龄儿童发育水平不符。

排除其他因素

正常儿童活泼好动可能与年龄（如3岁儿童注意力持续约5分钟）、兴趣差异有关，需排除缺铁性贫血、甲状腺功能亢进、听力/视力障碍等躯体疾病，以及家庭矛盾、学习压力等心理因素干扰。

专业诊断标准

依据《精神疾病诊断与统计手册（第五版）》（DSM-5），医生会采用标准化量表（如Conners量表）、详细发育史采集（如围产期情况）、教师/家长双反馈，必要时评估共病情况（如对立违抗、焦虑），避免漏诊共病儿童。

干预与药物原则

非药物干预优先，如通过“代币制”行为管理、感觉统合训练改善症状；药物治疗可选哌甲酯（中枢兴奋剂）、托莫西汀（非兴奋剂），需严格按医嘱服用，监测生长发育指标，避免擅自增减剂量。

特殊群体关注

学龄前儿童（≤6岁）需动态观察，症状可能随认知发育变化；女性ADHD患者多表现为注意力缺陷型，易被误认为“文静的小迷糊”；合并自闭症谱系障碍、抽动症的患儿需多学科协作干预，避免单一治疗。