斯德哥尔摩症是什么

斯德哥尔摩综合征是个体在不利情境下与加害者产生情感联结及异常行为的心理现象，核心是受害者从恐惧对抗转向共情认同，表现有情感转变与行为协助，成因包括加害者阶段性优待和认知失调理论影响，经典案例如瑞典银行抢劫案，影响因素含心理韧性等，儿童因心理未成熟易受影响需早期心理教育，成年人遇相关情况要关注自身并及时寻求专业干预。

一、定义

斯德哥尔摩综合征是指个体在遭受暴力、劫持等不利情境时，逐渐与加害者产生情感联结，甚至出现同情加害者、协助加害者等异常行为的一种心理现象。其核心特征是受害者对加害者从恐惧对抗转向共情认同。

二、典型表现

1.情感转变：受害者最初对加害者充满恐惧，随着时间推移，逐渐产生共情，表现出对加害者的理解、同情，甚至产生情感依赖。例如在人质劫持事件中，人质可能会为劫持者说话，否认自身危险处境。

2.行为协助：受害者可能会协助加害者掩盖行为、对抗外部救援等，如银行抢劫案中的人质可能帮助劫匪躲避警方追捕。

三、成因分析

1.加害者的阶段性优待：加害者在特定阶段给予受害者基本生存保障，如提供食物、避免进一步伤害等，使受害者产生依赖感，进而对加害者产生共情。例如劫持者在初期未对人质过度虐待，人质可能因这种“优待”而对其产生认同。

2.认知失调理论影响：受害者为缓解内心对危险情境的恐惧与不安，会通过重构认知来适应环境，即通过认同加害者来调和自身所处的危险现实与内心认知的冲突，从而出现斯德哥尔摩综合征表现。

四、相关研究情况

1.经典案例：1973年瑞典斯德哥尔摩银行抢劫案是该综合征的典型例证，此后该现象在人质劫持、家庭暴力等情境中被陆续发现。

2.影响因素：个体心理韧性、经历的危险程度等会影响斯德哥尔摩综合征的发生概率。心理韧性较低、长期处于高度危险压迫环境中的个体更易出现相关表现。例如儿童因心理发育未成熟，在可能遭遇的危险情境中更易受影响；成年人若长期处于家庭暴力等压抑环境，也可能出现类似症状。

五、特殊人群提示

儿童：因其心理发育尚未成熟，在可能遭遇的危险情境中更易受斯德哥尔摩综合征影响。应注重早期心理教育，增强其对危险情境的辨别与应对能力，如通过安全教育活动提升儿童对潜在危险的认知。

成年人：若经历可能引发斯德哥尔摩综合征的情况，需密切关注自身心理状态。一旦出现异常共情加害者、协助加害者等表现，应及时寻求专业心理干预，通过专业的心理疏导来打破这种异常的心理联结，恢复正常的心理认知与行为模式。