自闭症的症状是什么

自闭症儿童有社交沟通障碍，表现为对他人呼唤少回应、缺乏目光对视等；语言发育迟缓，说话晚且内容方式异于常人；有重复刻板行为，如重复无目的动作、坚持固定生活模式；兴趣狭窄，对特定物品或活动过度专注；不同年龄段表现有别，婴幼儿期对亲人亲昵行为少，学龄前难与同伴建立正常关系，学龄期及以后社交仍有困难且相关症状可能持续

一、社交沟通障碍

自闭症儿童在婴幼儿期便可能显现出社交沟通方面的显著问题。例如，对他人的呼唤往往缺少回应，与他人互动时缺乏目光对视，在面对面交流中，不会主动注视对方的眼睛，对父母的亲近行为（如拥抱）缺乏应有的情感反应，难以建立正常的情感联结，在社交互动中处于相对被动的状态，不能像正常儿童那样自然地参与到社交互动循环中。

二、语言发育迟缓

语言发展明显落后于同龄儿童是自闭症常见症状之一。多数患儿说话较晚，到了该说话的年龄却不能用语言清晰表达自己的需求。部分患儿即便能说话，语言内容、方式也异于常人，可能出现重复语言，即不断重复某个词语或句子；还可能有模仿语言，机械性地模仿他人说过的话，而不是进行正常的交流性语言表达，例如别人说“你好”，他也重复“你好”，但并非是在正常交流情境下使用。

三、重复刻板行为

患儿常表现出重复刻板的动作行为。比如频繁拍手、摇晃身体、旋转物品等无目的的重复动作，且这些动作往往会持续较长时间。同时，还可能坚持固定的生活routines，对生活环境中的细微变化极度敏感，一旦固定的生活模式被打破，就会出现强烈的情绪波动，如大哭大闹、烦躁不安等。例如每天必须走相同的路线上下学，吃相同品牌和种类的食物，若有所变动便难以适应。

四、兴趣狭窄

对特定物品或活动存在过度专注的兴趣狭窄现象。部分患儿只对某个玩具的特定部分感兴趣，像只关注玩具汽车的轮子，而对玩具的整体玩法不感兴趣；还有的患儿对某些特定的活动异常着迷，如只热衷于排列物品、观看旋转的物体等，而对大多数同龄儿童感兴趣的游戏、玩具等缺乏兴趣，注意力难以转移到其他普通事物上。

不同年龄段的表现差异

婴幼儿期：表现为对亲人的亲昵行为较少，如不会主动亲近父母，对父母的呼唤没有反应，对周围环境中的声音、人物等缺乏正常的关注和互动。

学龄前儿童：在社交互动中难以与同伴建立正常关系，不能参与到想象性游戏中，比如不能和其他孩子一起进行过家家等角色扮演游戏，在集体活动中显得孤立。

学龄期及以后：在社交互动中仍存在困难，难以理解他人的幽默、隐喻等复杂的社交线索，在与同学、同事交往时，不能很好地融入集体，沟通交流存在明显障碍，同时重复刻板行为和兴趣狭窄的表现可能依然存在，但表现形式可能会随着年龄增长而有所变化。