自闭症的表现是什么

自闭症在社交沟通、语言发展、行为、认知方面有诸多表现，社交沟通上婴幼儿期缺乏眼神交流等，幼儿及儿童期难融入同伴等；语言发展有发育迟缓、形式及内容异常；行为有刻板重复行为、对环境变化敏感抗拒、兴趣范围狭窄；认知上认知发展不平衡、学习新技能困难等。

幼儿及儿童期：难以融入同伴群体，不会主动发起社交游戏，比如在幼儿园里不会主动邀请其他小朋友一起玩过家家；不能理解社交规则，如不懂得轮流等待，在玩玩具时会独自霸占而不顾及其他小朋友的感受；很少主动分享快乐或展示感兴趣的事物，比如自己得到了心仪的玩具，不会向家长或同伴展示并分享喜悦。

语言发展方面的表现

语言发育迟缓：很多自闭症儿童开始说话的时间比正常儿童晚，可能18个月还不会说简单的字词，24个月还不能说有意义的短语。例如正常儿童18个月时通常能说10-20个单词，而自闭症儿童可能远远达不到这个水平。

语言形式及内容异常：可能出现刻板重复的语言，如不断重复一句话或一个词语；语言理解能力落后，不能理解简单的指令，比如让其“把玩具拿过来”，不能正确执行；语言内容脱离情境，比如在不恰当的场合说出不相关的话语。

行为方面的表现

刻板重复行为：常见的有重复性的拍手、摇晃身体、旋转物品等动作，而且这些动作往往会持续较长时间，不受环境影响。例如有的孩子会持续不断地拍手，每天重复多次。还可能有刻板的运动模式，如不断蹦跳、原地转圈等。

对环境变化的敏感与抗拒：对生活环境中的微小变化非常敏感，比如家具的摆放位置改变、日常的作息时间调整等，都会引起他们强烈的情绪反应，如哭闹、发脾气等。例如原本固定的睡觉时间改变，自闭症儿童可能会难以入睡并且情绪烦躁。

狭窄的兴趣范围：对某些特定的事物或活动表现出过度专注，比如只对某一种类型的玩具（如轮子类的玩具）感兴趣，反复把玩，而对其他丰富多样的玩具却毫无兴趣；或者只热衷于观看某种特定的电视节目片段等。

认知方面的表现

认知发展不平衡：可能在某些方面有独特的能力，比如在机械记忆方面，有的自闭症儿童能非常精准地记住大量的广告台词、地图等，但在理解性的认知，如对抽象概念的理解、社交认知等方面却明显落后。例如有的自闭症儿童能记住很多品牌的广告内容，但不懂得如何与同伴友好相处。

学习能力特点：学习新技能往往比较困难，尤其是涉及社交和情感方面的技能。在学习过程中可能需要大量的重复练习，但进步相对缓慢，而且很难将所学的技能迁移到不同的情境中。