6岁儿童社交障碍的症状

6岁儿童社交障碍在社交互动、社交兴趣与游戏、情感交流及与家人社交表现等方面存在诸多异常表现，如与他人眼神交流少、社交回应异常、对同伴活动缺乏兴趣、游戏行为异常、情感表达不恰当、难以理解他人情感、与家人互动异常等，家长需重视，发现孩子社交障碍表现持续存在且加重应及时带孩子到专业门诊评估诊断干预，早期干预很重要且不同孩子情况有个体差异需专业人员个性化评估指导。

社交回应异常：当他人主动与他们打招呼或进行简单交流时，可能没有恰当的回应。例如，同伴向其挥手示意，他们可能无动于衷，或者回应方式非常刻板、不恰当，没有体现出正常的社交互动回应模式，如没有相应的面部表情配合和简单的语言或动作回应。

社交兴趣与游戏方面

对同伴活动缺乏兴趣：正常6岁儿童会对同伴的游戏活动表现出一定的兴趣，会主动参与到集体游戏中。但社交障碍儿童可能对同伴的游戏活动漠不关心，自己独自玩耍，很少主动加入同伴的游戏场景，即使看到同伴在进行有趣的游戏，也不会表现出想要参与的意愿。

游戏行为异常：在游戏过程中，社交障碍儿童的游戏行为可能比较单一、刻板。比如总是重复同样的游戏动作，不能按照游戏的规则进行互动，缺乏与同伴的合作性游戏行为，更多是独自进行没有互动性的游戏活动。

情感交流方面

情感表达不恰当：在面对不同情境时，情感表达不符合正常社交情境下的反应。例如，当看到令人开心的事情时，没有表现出应有的喜悦表情和情绪反应；当遇到挫折时，也没有表现出适当的难过等情绪，情感表达较为平淡或异常。

难以理解他人情感：不能很好地理解他人的情感状态。比如无法从同伴的面部表情、语气等线索来判断同伴是开心、生气还是难过，从而在社交互动中不能做出合适的回应，导致社交互动无法顺利进行。

与家人的社交表现方面

与家人的互动异常：相对于正常儿童与家人有较为亲密和丰富的社交互动，社交障碍儿童与家人的互动也可能存在问题。可能对家人的亲近行为没有积极回应，如拒绝家人的拥抱、亲昵等，或者互动模式单一，缺乏多样化的情感交流和互动行为。

温馨提示：6岁儿童出现社交障碍相关表现时，家长要引起重视。要多给予孩子关爱和耐心，创造丰富的社交环境，鼓励孩子与他人接触。如果发现孩子的社交障碍表现持续存在且有加重趋势，应及时带孩子到专业的儿童心理或儿科门诊进行评估和进一步的诊断干预，因为早期干预对于改善儿童社交障碍情况非常重要，不同孩子的情况可能因个体差异在具体症状表现和严重程度上有所不同，需要专业人员进行个性化的评估和指导。