3岁宝宝正常智力的表现

3岁宝宝在认知能力方面语言表达逐步丰富、注意力可集中做简单事、记忆力能记简单内容；运动能力上大运动能平稳跑步等、精细运动会涂鸦等；社交能力愿和小朋友玩、懂基本礼貌用语；情绪与行为方面情绪外露、开始有自己小主意，且每个宝宝发展速度略有不同，若有明显异于多数同龄宝宝情况需及时咨询医生，家长要提供丰富环境刺激促进宝宝发展。

注意力：可以集中注意力做一些简单的事情，比如听简短的故事，能保持3-5分钟左右的注意力；或者玩简单的拼图游戏，能专注地去尝试拼接。这是由于宝宝的大脑发育使得其对周围事物的关注能力逐渐提升，开始能够将注意力持续在相对简单的活动上。

记忆力：能记住一些简单的儿歌、短故事的内容，能够回忆起当天看到的有趣的事情，比如在公园看到的一只特别的小鸟等。这是因为宝宝的大脑海马体等记忆相关区域在不断发育，开始能够储存和提取一些简单的信息。

运动能力方面

大运动：能平稳地跑步，虽然可能还不太协调，但已经可以尝试；能双脚交替上下楼梯；还能单脚站立几秒。这是因为宝宝的骨骼、肌肉和神经系统在不断发育，大运动能力随着身体的协调能力和力量的增强而逐步发展。例如，通过日常的行走、攀爬等活动不断锻炼大运动技能。

精细运动：可以用蜡笔涂鸦，虽然画的可能不太规则，但能大致画出一些形状；能熟练地用勺子吃饭，虽然偶尔会洒，但已经具备基本能力；还能自己穿简单的衣服，比如拉开衣服的拉链（如果是简单设计的）、扣大的纽扣等。这是因为宝宝的手部小肌肉群在发育，通过不断的抓握、涂抹、穿衣等精细动作练习来提升精细运动能力。

社交能力方面

人际交往：愿意和其他小朋友一起玩耍，会参与简单的集体游戏，比如和小伙伴一起模仿过家家等游戏；能够表达自己的情绪，在开心时会大笑，生气时会表达“我不开心”等；懂得基本的礼貌用语，比如会说“你好”“谢谢”等，但可能还不太熟练。这是因为宝宝在与他人的互动过程中，逐渐学习社交规则和情感表达，大脑的社会情感认知区域在发展，开始理解和适应社会交往的情境。

情绪与行为方面

情绪表现：情绪相对比较外露，能较为直接地表现出高兴、生气、悲伤等情绪；在遇到喜欢的事物时会很兴奋，遇到不喜欢的事情会明显表现出抗拒。这是因为宝宝的情绪调节中枢还不完善，所以情绪表达较为直接，随着年龄增长和教育引导，情绪调节能力会逐步提高。

行为表现：开始有自己的小主意，会尝试按照自己的想法去做事，但可能还不太能完全控制自己的行为。例如，可能会坚持自己选择穿某一件衣服，即使不符合当下的天气情况等。这是因为宝宝的自我意识开始萌发，在认知到自我的基础上，尝试按照自己的意愿去行动，但由于认知和能力的限制，行为表现还不太成熟。

温馨提示：每个宝宝的发展速度可能会略有不同，如果发现宝宝在上述某方面明显异于同龄大多数宝宝，建议及时咨询儿科医生，进行进一步的评估和检查，以确保宝宝的发育处于正常轨道。同时，在日常生活中，家长要为宝宝提供丰富多样的环境刺激，通过与宝宝互动、提供合适的玩具和活动等方式，促进宝宝各方面能力的发展。