孩子不愿意去学校怎么引导

孩子不愿去学校可先以温和平等方式沟通了解原因并观察其状态，营造积极氛围肯定学校好处、鼓励表达，逐步适应可提前预热作息、陪伴送学，还可与老师沟通，若情况久未改善需寻专业心理咨询师帮助。

与孩子沟通：以温和、平等的方式与孩子交流，营造轻松的氛围，让孩子愿意敞开心扉讲述不愿意去学校的原因。比如可以在孩子放松的时候，如饭后一起散步时说“宝贝，妈妈/爸爸很想知道你为什么不想去学校呀”。不同年龄的孩子沟通方式略有不同，对于低龄儿童可能需要更简单直白的语言，而稍大些的孩子可以用更成熟的对话方式。

观察孩子状态：留意孩子近期在学校的表现，比如是否与同学有矛盾、是否学习压力过大等。不同性格的孩子表现可能不同，内向的孩子可能更倾向于自己默默承受不想去学校的情绪，而外向的孩子可能会通过一些行为表现出对学校的抵触，如不愿谈论学校相关话题等。

营造积极氛围

肯定学校的好处：向孩子讲述学校里有趣的活动、能学到新知识、能结交朋友等积极方面。可以举例说“学校里有很多好玩的课外活动，还能认识好多新同学，你们可以一起玩游戏、一起学习，多有意思呀”。不同年龄阶段孩子对学校好处的感知不同，对于学龄前儿童可以强调玩耍和结交小伙伴的方面，对于学龄儿童可以侧重知识学习和未来发展的方面。

鼓励孩子表达：让孩子知道如果在学校遇到问题是可以和家长沟通的，建立信任的亲子关系，让孩子觉得家长是可靠的后盾。比如告诉孩子“不管你在学校遇到什么事情，都可以回来跟爸爸妈妈说，我们一起想办法解决”。不同性别孩子的沟通意愿可能有差异，一般来说女孩可能相对更愿意和家长交流，男孩可能需要家长主动引导打开话匣子。

逐步适应

提前预热：如果孩子长时间没去学校，可提前几天让孩子逐渐适应上学节奏。比如提前几天开始调整孩子的作息时间，使其与学校的作息一致，让孩子的身体和心理逐步适应。对于不同年龄孩子的作息调整幅度不同，学龄前儿童可能需要更早开始调整，保证充足的睡眠，学龄儿童要保证学习和休息时间的合理安排。

陪伴送学：开始时家长可以陪伴孩子一起上学，逐渐让孩子适应独自上学。比如开始几天家长送孩子到教室门口，然后慢慢缩短陪伴时间，让孩子自己走进教室。不同生活方式的孩子适应速度不同，对于习惯家长全程陪伴的孩子可能需要更循序渐进的过程，而相对独立的孩子可能适应得快一些。

寻求学校支持

与老师沟通：家长可以和孩子的老师沟通孩子在学校的情况，了解老师对孩子的看法和建议，共同帮助孩子解决问题。比如向老师了解孩子在学校的学习表现、社交情况等，然后和老师一起为孩子制定改进计划。不同病史的孩子在学校的表现可能不同，如果孩子有特殊病史，老师需要特别关注相关情况并给予照顾。

如果孩子不愿意去学校的情况持续较久且通过以上方法没有明显改善，建议寻求专业心理咨询师的帮助，专业人士可以更深入地评估孩子的情况并提供针对性的干预措施。