新型冠状感染病毒传播途径

新冠病毒主要通过飞沫传播、气溶胶传播和接触传播。飞沫传播是感染者产生的飞沫在1米范围内直接进入易感者口、鼻等黏膜导致感染，儿童和有呼吸系统基础疾病的老年人风险不同；气溶胶传播是特定环境下病毒形成可长时间悬浮和远距离传播的气溶胶导致感染，密闭空间工作者和室内活动时间长的儿童风险较高；接触传播包括直接和间接接触，儿童、卫生习惯差和行动不便的老年人及经常接触公共物品的人风险相对较高。

一、飞沫传播

（一）具体机制

新冠病毒可通过感染者咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进行传播。飞沫是较大的微粒，一般在1米范围内可直接进入易感者的口、鼻等黏膜而导致感染。例如，一项发表在《新英格兰医学杂志》上的研究指出，在密闭且通风不良的环境中，感染者产生的飞沫会在空气中短暂悬浮，周围人群吸入后可能引发感染。

（二）不同人群风险体现

儿童由于呼吸道防御功能相对较弱，更容易受到飞沫传播的影响。比如在学校等集体环境中，儿童之间近距离接触时，飞沫传播的风险较高。老年人如果本身存在呼吸系统基础疾病，飞沫进入呼吸道后更易引发较严重的感染反应。

二、气溶胶传播

（一）具体机制

在某些特定环境下，比如长时间处于通风不良、人员密集的室内场所，新冠病毒可在空气中形成气溶胶。气溶胶是直径小于5微米的微粒，能长时间悬浮在空气中，且可远距离传播。研究表明，在医疗机构的某些高风险操作环境中，如气管插管等操作时，会产生含有病毒的气溶胶，可造成医护人员及周围人员的感染。

（二）不同人群风险体现

对于在密闭空间工作的人群，如长时间在中央空调环境下办公的人员，感染气溶胶传播的风险增加。儿童如果在通风不佳的室内活动时间较长，也可能面临气溶胶传播的风险，因为儿童的活动范围相对集中在室内空间。

三、接触传播

（一）具体机制

包括直接接触和间接接触。直接接触是指与感染者直接的身体接触，如握手等；间接接触是指接触被病毒污染的物体表面后，再接触自己的口、鼻、眼等黏膜而感染。例如，被病毒污染的门把手、电梯按钮等物体表面，健康人接触后，如果不及时洗手消毒，再用手触碰自己的眼、鼻等部位，就可能被感染。

（二）不同人群风险体现

儿童的卫生习惯相对较差，更易发生接触传播。比如儿童可能在幼儿园等场所接触到被污染的玩具等物品，然后用手接触口部等。老年人如果行动不便，接触被污染物体后可能不能及时清洁手部，增加感染风险。同时，不同生活方式的人群，如经常外出且接触公共物品较多的人，接触传播风险相对较高。