外向型孤独症的心理测试是如何进行的

常用心理测试工具有儿童孤独症评定量表针对儿童含社交等15个项目及总分反映严重程度、自闭症谱系障碍筛查量表针对18-30个月幼儿以家长为提供者，测试流程准备阶段要保证环境等并获家长配合，具体实施有观察互动、家长问卷辅助、全面评估，特殊人群儿童要注重人文关怀和时间，家长要解释结果用易懂语言并给支持。

一、常用心理测试工具及适用情况

1.儿童孤独症评定量表（CARS）

适用人群：主要针对儿童群体，一般适用于2岁半至18岁的儿童。

测试维度：包含社交能力（观察儿童与他人的目光接触、主动社交互动等情况）、交流能力（语言表达与理解，如是否能恰当回应问题、表达需求等）、刻板行为（是否存在重复性动作、固定行为模式等）等15个项目。测试者通过观察儿童在自然环境或特定设置下的表现进行评分，总分范围反映孤独症的严重程度，例如总分在30-36分提示可能为典型孤独症，26-29分可能为轻-中度孤独症等。

2.自闭症谱系障碍筛查量表（M-CHAT）

适用人群：针对18-30个月的幼儿，以家长为主要信息提供者。

测试方式：通过向家长提问来了解幼儿情况，问题涉及社交互动（如是否会主动微笑回应他人、对他人呼唤是否有回应等）、语言发展（是否能恰当使用语言交流、有无异常语言表现等）、刻板行为（是否有重复性无意义动作等）等方面，根据家长回答情况进行初步的自闭症谱系障碍筛查。

二、测试流程要点

1.准备阶段

确保测试环境安静、舒适，避免外界干扰。对于儿童测试，可选择儿童熟悉的场所，如儿童活动室等，让儿童能放松。同时，与家长进行沟通，说明测试目的和大致流程，获取家长的配合与信任。

2.具体测试实施

观察与互动：以CARS测试为例，测试者会主动与儿童进行互动，观察儿童在互动中的表现，如当测试者主动与儿童打招呼时，儿童是否有目光接触、是否有回应行为等。对于交流能力的测试，会向儿童提出简单问题，观察儿童的回答和理解情况。

家长问卷辅助：对于M-CHAT等需要家长参与的测试，测试者会详细询问家长关于幼儿日常表现的具体情况，确保获取准确信息。在询问过程中，要注重用清晰、易懂的语言向家长解释问题，以便家长能准确回答。

全面评估：综合多方面的观察和问卷信息，从多个维度对被测试者的情况进行全面评估，不仅要关注当前明显的症状表现，还要考虑不同年龄、性别等因素对症状呈现的影响。例如，对于男性儿童和女性儿童，孤独症症状可能在表现形式上有一定差异，测试时需留意这些差异并进行综合判断；对于有发育迟缓病史的儿童，要特别关注其孤独症症状与原有发育问题的关联情况。

三、特殊人群考虑及注意事项

1.儿童群体

要注重测试过程中的人文关怀，以温和、有趣的方式引导儿童配合测试，避免因测试方式不当给儿童造成心理压力。例如，在与儿童互动时，可采用儿童感兴趣的玩具等作为辅助工具，增加儿童的参与度。同时，考虑到儿童的年龄特点，测试时间不宜过长，应分段进行，保证测试的有效性和儿童的舒适度。

2.家长群体

向家长解释测试结果时要使用通俗易懂的语言，避免使用过于专业晦涩的术语，让家长能清楚了解被测试者的情况。对于家长提出的疑问要耐心解答，给予心理上的支持，因为家长在了解孩子情况后可能会有焦虑等情绪，需要给予人文关怀和专业指导。