如何对待心理障碍病人

心理障碍相关工作包括营造适合不同年龄病人的安全舒适环境并给予情感支持、鼓励及时就医并配合诊断、监督治疗方案执行及辅助非药物治疗、促进康复并提醒定期随访，营造环境要依不同年龄需求，就医诊断要据情况引导选择及配合检查，治疗参与要关注执行和辅助非药物治疗，康复随访要促康复建健康生活方式并提醒随访及综合考虑各因素。

一、提供支持性环境

1.营造安全舒适空间：为心理障碍病人提供一个安静、整洁且温馨的居住或活动环境，让其感受到被接纳和包容，减少因环境因素带来的额外心理压力，不同年龄阶段的病人对环境的需求有差异，儿童可能需要色彩丰富、充满童趣且相对安全的空间，成年人则更注重环境的宁静与舒适感，这有助于稳定其情绪。

2.给予情感支持：以真诚、耐心的态度倾听病人的倾诉，让他们感受到被重视。对于不同性别、年龄和病史的病人，倾听时要注意方式方法，比如儿童可能需要更具亲和力的倾听方式，通过游戏互动等间接方式了解其内心想法；有特殊病史的病人在倾诉时要关注其情绪波动对身体可能产生的影响，及时给予情感回应，让病人知道有人在关心他们，建立起信任关系。

二、协助就医诊断

1.鼓励及时就医：向病人说明心理障碍及时诊断和治疗的重要性，根据病人的年龄、身体状况等因素引导其选择合适的医疗机构和专业医生。例如儿童心理障碍需要专业的儿童心理科室就诊，对于有躯体基础疾病合并心理障碍的病人，要综合考虑其基础疾病情况选择能兼顾两者的医疗团队。

2.配合诊断过程：在病人就医诊断时，协助完成各项检查和评估，如配合医生进行心理量表测试等。不同年龄的病人在配合诊断时难度不同，儿童可能需要家长和医护人员共同安抚才能顺利完成检查，要根据具体情况采取合适的配合措施，确保诊断能够准确进行。

三、参与治疗过程

1.监督治疗方案执行：如果病人接受药物治疗等，要关注治疗方案的执行情况，但不涉及具体药物剂量等指导，只是提醒病人按时进行相关治疗措施。对于低龄儿童，要在家长协助下监督治疗，避免因儿童不配合等情况影响治疗效果，同时考虑儿童用药的安全性，优先选择非药物干预无效后的合适治疗方式。

2.辅助非药物治疗：对于适合非药物治疗的心理障碍病人，协助进行相关非药物治疗，如引导抑郁症病人进行适度的运动锻炼，根据其年龄选择合适的运动方式，儿童可以选择趣味性的户外活动，成年人可选择慢跑、瑜伽等运动，运动时间和强度要根据病人身体状况和病情适度调整，通过非药物治疗辅助改善心理状态。

四、关注康复与随访

1.促进康复进程：在病人康复过程中，鼓励其参与适合的康复活动，帮助建立健康的生活方式，包括规律作息、合理饮食等。不同年龄病人的康复活动和生活方式调整重点不同，儿童要保证充足睡眠和营养均衡的饮食来促进身心发育，成年人则要注重工作与生活的平衡等。

2.提醒定期随访：告知病人定期随访的重要性，提醒其按时进行随访，以便医生评估治疗效果和调整治疗方案。根据病人的病情严重程度和恢复情况确定随访频率，对于病情不稳定的病人可能需要更频繁的随访，随访时要综合考虑病人各方面因素，如年龄较小的病人随访时要关注家长反馈的生活学习等方面的变化对其心理康复的影响。