青少年常见心理问题包括

青少年心理相关障碍包括抑郁障碍（持续显著情绪低落等具遗传易感性及神经递质失衡等基础，青春期生理变化及生活事件可诱发）、焦虑障碍（含多种类型与大脑边缘系统功能异常相关，学业家庭等压力可诱因，表现为过度紧张不安等）、注意缺陷多动障碍（特征为注意力不集中等大脑发育不成熟遗传因素起作用神经生化相关学龄期常见）、网络使用相关问题（有过度使用现象与心理特点及虚拟社交替代现实社交有关可致社交退缩等）、进食障碍（如神经性厌食等与追求完美体型等心理因素及社会文化审美标准有关表现为进食行为异常等），家长教师需密切观察营造支持环境鼓励健康生活方式，发现持续异常及时寻求专业干预，早期识别干预重要需体现人文关怀强调及时关注与专业帮助必要性。

一、抑郁障碍

青少年抑郁障碍表现为持续且显著的情绪低落、兴趣减退、精力缺乏等，遗传学研究显示其具有一定遗传易感性，脑内5-羟色胺等神经递质失衡是重要生物学基础，青春期生理快速变化及学业、社交等生活事件压力可诱发，需留意青少年长期情绪持续低沉、对以往喜爱活动丧失兴趣等表现。

二、焦虑障碍

包括广泛性焦虑、社交焦虑等类型，神经生物学上与大脑边缘系统功能异常相关，生活中学业竞争压力、家庭关系不和谐等可成为诱因，青少年表现为过度紧张不安、对社交场合过度恐惧等，需关注其日常是否存在无明显诱因的过度担忧、回避社交等情况。

三、注意缺陷多动障碍

主要特征为注意力不集中、多动和冲动，大脑发育不成熟是重要因素，遗传因素在其中起一定作用，神经生化方面多巴胺等神经递质功能异常与之相关，学龄期青少年较为常见，会影响学习效率及社交互动。

四、网络使用相关问题

部分青少年存在过度使用网络现象，与青少年追求即时满足的心理特点及虚拟社交替代现实社交有关，长期过度使用可导致社交退缩、睡眠障碍等，需留意上网时长及伴随的社交减少、情绪波动等心理行为变化。

五、进食障碍

如神经性厌食、神经性贪食等，心理因素方面与追求完美体型、将体重与自我价值过度关联等有关，社会文化中对体型的审美标准是诱因之一，表现为进食行为异常及对体重、体型的不合理认知，需重视青少年对自身体型的偏执认知及进食模式改变。

温馨提示

家长与教师应密切观察青少年心理状态，营造支持性家庭与校园环境，鼓励健康生活方式，如规律作息、适度运动等。若发现青少年出现持续异常心理行为，应及时寻求专业心理医生或精神科医生的干预，因青少年处于身心发展关键阶段，早期识别与干预对改善预后至关重要，要充分体现对青少年身心健康的人文关怀，强调及时关注与专业帮助的必要性。