青春期心理有什么特点

青春期自我意识发展表现为自我形象关注增强及内心世界探索深入，情绪情感具波动剧烈且丰富多样之特点，认知上思维批判性增强且抽象思维逐步占主导，人际交往则体现为对同伴交往重视度提升及亲子关系呈现微妙变化。

一、自我意识发展1.自我形象关注增强，青春期个体因生理发育带来身体变化，开始高度关注自身外貌、穿着等外在形象，期望获他人认可赞赏，会花费较多时间在打扮、关注自身容貌变化等方面，此为生理发育致使其重新审视自身在他人眼中形象定位的表现；2.内心世界探索深入，此阶段个体开始热衷于思考自身兴趣、价值观、未来规划等内心层面问题，常进行自我反思，如思索自己的理想是什么、适合从事什么职业等，乃认知发展到一定阶段后对自身内在探索的必然呈现。二、情绪情感特点1.情绪波动剧烈，青春期个体因生理上激素水平变化及心理面临学业、社交等多方面压力，情绪调节能力相对较弱，易出现大起大落情况，可能因一件小事就极为兴奋，也可能因一点挫折而极度沮丧；2.情感丰富多样，除常见喜怒哀乐外，还会产生责任感、友谊感、归属感等复杂情感，在与同伴交往中渐形成深厚友谊，对家庭也有更细腻情感体验，系随社会交往范围扩大和心理成熟度提升而出现的情感丰富化体现。三、认知变化1.思维批判性增强，开始不盲目接受他人观点，对事物有自己判断和质疑，会主动思考问题合理性、逻辑性等，比如学习中会对老师讲解内容分析，探讨不同观点优劣，此为思维从幼稚向成熟过渡的重要标志；2.抽象思维逐步占主导，相较于儿童期形象思维，青春期个体抽象思维能力不断发展，能理解分析较为复杂概念、理论等，在学习理科知识、理解哲学观点等方面更突出，系得益于大脑神经发育及知识积累带来的思维方式转变。四、人际交往特点1.对同伴交往重视度提升，开始将更多时间精力投入同伴群体，渴望融入同伴圈子，从同伴处寻求认同和支持，同伴评价对其行为心理影响较大，因同伴群体是其探索社会、建立社交技能的重要场所；2.亲子关系微妙变化，既依赖父母关爱支持，又开始渴望独立，会出现与父母在观念、行为上的冲突，希望有自己私人空间和决策权利，但遇困难时又不自觉寻求父母帮助，系青春期个体生理独立需求与心理依赖间矛盾的体现。