什么是少儿多动症

少儿多动症是起病于儿童时期的神经发育障碍，表现为与年龄发育水平不相称的注意不集中、多动和冲动行为且影响相关功能，发病与遗传、神经递质失衡、孕期及早期环境等因素有关，依据DSM-5等标准由专业医生综合多场景表现诊断，要求症状持续至少六个月且影响社会功能并排除其他障碍，不同年龄阶段表现有别，家长需关注儿童早期行为，及时带患儿就医，非药物干预对低龄儿童重要应优先考虑，要营造良好家庭学校环境，尊重患儿个体差异给予正向引导支持。

一、定义

少儿多动症即注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种起病于儿童时期的神经发育障碍性疾病，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意不集中、多动和冲动行为，影响患儿的学习、社交及日常生活功能。

二、临床表现

1.注意障碍：难以长时间专注于tasks，易受外界干扰，常丢三落四，如忘记作业、物品等，在听课、做作业或其他活动中注意力难以持久集中。

2.活动过度：在需要安静的场合表现出过分活跃，坐立不安，小动作多，难以安静玩耍，常来回奔跑、攀爬等，学龄期可能在课堂上擅自离开座位、大声喧哗等。

3.冲动任性：做事缺乏思考，常未经考虑就行动，如难以等待轮流，常打断或干扰他人讲话、游戏等，情绪易波动，难以自我控制。

三、发病原因

1.遗传因素：研究显示遗传度约75%，若家族中有ADHD患者，儿童发病风险显著高于普通人群，基因变异可能影响大脑神经发育相关通路。

2.神经生物学因素：大脑神经递质失衡，如多巴胺、去甲肾上腺素等神经递质功能异常，影响大脑对注意力、行为控制等功能的调节。

3.环境因素：孕期母亲吸烟、饮酒、接触有害物质等不良行为，可增加胎儿患ADHD风险；早期家庭环境不良（如父母关系紧张、教育方式粗暴）、学校教育压力过大等也可能诱发或加重症状。

四、诊断标准

依据《精神障碍诊断与统计手册（第5版）》（DSM-5）等标准，需综合患儿在家庭、学校等多场景下的表现，由专业医生进行详细病史采集、精神检查等。诊断需满足注意障碍和多动/冲动症状均持续存在至少6个月，且已影响到社会功能，同时排除其他精神障碍等情况。

五、人群影响及温馨提示

不同年龄阶段：幼儿期以活动过多表现为主，学龄期则突出注意缺陷和冲动行为对学习、社交的影响；青春期可能出现情绪问题、学业困难等。

温馨提示：家长需密切关注儿童早期行为表现，若发现异常应及时带患儿就医，由专业人员进行评估。非药物干预如行为疗法（如阳性强化法、代币制等）、心理疏导等对低龄儿童尤为重要，应优先考虑。避免过早使用药物干预，营造良好家庭与学校环境，促进患儿身心全面发展，注重尊重患儿个体差异，给予正向引导与支持。