儿童多动症怎么测试

儿童多动症可通过临床观察与病史采集（观察家庭学校环境、询问病史）、专业量表评估（如Conners儿童行为量表、Achenbach儿童行为量表）、医学检查（体格检查、注意力测试）来测试，需综合多方面信息判断，要考虑儿童年龄特点，尊重儿童感受，怀疑患病应及时带至正规医院相关科室全面评估。

一、临床观察与病史采集

家庭与学校环境观察：家长需提供儿童在家庭日常活动中的表现，如是否能安静地玩耍、完成作业时的注意力情况等；教师则要反馈儿童在学校课堂上的表现，包括听课专注度、是否容易分心、与同学互动时的行为等。例如，在课堂上，多动症儿童可能频繁扭动身体、东张西望，难以跟随老师的教学节奏。

病史询问：了解儿童出生时的情况，如是否早产、难产等；成长过程中的重大疾病史、意外伤害史等。这些因素可能与儿童多动症的发生存在关联。比如，早产儿由于神经系统发育相对不成熟，患多动症的风险可能相对较高。

二、专业量表评估

Conners儿童行为量表：这是常用的评估工具之一，包括父母用版、教师用版和简明版等。以父母用版为例，会从多动、冲动、注意力不集中等多个维度进行评分，涵盖如“经常手脚动个不停或在座位上扭来扭去”“很难安静地玩耍休闲”“常打断或干扰别人（如插话或干扰别人的游戏）”等具体条目，根据儿童的实际情况进行勾选评分，从而评估儿童是否存在多动症倾向及严重程度。

Achenbach儿童行为量表（CBCL）：也可用于儿童多动症的辅助评估，通过家长对儿童在情绪、行为等方面的描述来进行打分，其中与多动症相关的条目能反映儿童的行为问题表现。

三、医学检查

体格检查：包括一般的身体检查，如检查神经系统的反射、肌力等情况，以排除因神经系统器质性病变导致的类似多动症的症状。例如，检查儿童的肌张力是否正常，若存在肌张力异常可能需要进一步排查是否有神经系统疾病。

注意力测试：如采用划销测试，让儿童在一系列数字或符号中划去指定的内容，通过统计划销的速度、准确性等来评估儿童的注意力集中程度。还有电脑化的注意力测试设备，能更精准地检测儿童在注意力持续时间、分配等方面的表现。

对于儿童多动症的测试，需要综合以上多方面的信息进行判断。在整个测试过程中，要充分考虑儿童的年龄特点，不同年龄段儿童的表现可能有所不同，比如幼儿期和学龄期儿童的多动症表现形式会有差异。同时，要尊重儿童的感受，以温和、友好的方式进行评估，避免给儿童造成心理压力。如果怀疑儿童患有多动症，应及时带儿童到正规医院的儿科、儿童心理科等相关科室进行全面评估，以便早期发现、早期干预。