2岁儿童不会说话看什么科

2岁不会说话的儿童需及时带往儿童保健科、耳鼻喉科、神经内科、康复科等相关科室检查，儿童保健科会初步评估筛查，耳鼻喉科检查耳部、喉部及口腔结构，神经内科评估神经系统，康复科进行语言康复评估与制定训练计划，家长要关注孩子情绪心理，按建议定期复查调整康复方案。

一、儿童保健科

1.初步评估与筛查：儿童保健科医生会首先对儿童的整体发育情况进行全面评估，包括语言、大运动、精细运动、社交等多方面的发育里程碑。通过详细询问家长孩子的日常表现、喂养情况、家族史等，了解孩子不会说话的相关背景信息。例如会观察孩子是否能对声音有反应，是否能模仿简单发音等，这有助于初步判断孩子语言发育是否落后于同龄人。

2.发育评估工具应用：可能会使用标准化的儿童发育评估工具，如丹佛发育筛查测验（DDST）等，来更精准地评估儿童的语言发育水平以及其他方面的发育情况，从而确定孩子是否存在发育迟缓等问题导致不会说话。

二、耳鼻喉科

1.耳部检查：耳鼻喉科医生会检查儿童的耳部情况，因为耳部疾病可能影响听力，进而影响语言发育。例如分泌性中耳炎是儿童常见的耳部疾病，会导致中耳积液，影响声音传导，从而使孩子听不清外界声音，进而影响语言的学习和发展。医生会通过耳镜检查等方法查看孩子的鼓膜情况等。

2.喉部及口腔结构检查：检查孩子的喉部是否有异常，以及口腔的结构是否正常，比如舌系带是否过短等情况。舌系带过短可能会影响孩子的发音，导致说话不清楚等问题。通过检查可以明确是否存在这些影响语言表达的器质性结构异常。

三、神经内科

1.神经系统评估：神经内科医生会对儿童的神经系统进行评估，排查是否存在神经系统方面的疾病影响语言功能。例如先天性脑发育异常、脑损伤等神经系统问题可能导致孩子语言发育障碍。会通过神经系统查体、必要的影像学检查（如头颅MRI等）来了解孩子脑部的结构和功能情况。

四、康复科

1.语言康复评估与建议：如果经过前面科室的检查，明确孩子存在语言发育问题，康复科医生会进一步进行语言康复方面的评估。根据孩子的具体情况制定个性化的语言康复训练计划，包括针对孩子的听力、发音、词汇、语句表达等不同方面进行训练。例如对于听力有一定障碍的孩子，会先进行听力康复相关训练，然后再逐步进行语言训练；对于发音不准确的孩子，会进行发音器官的运动训练等。

对于2岁不会说话的儿童，家长应及时带孩子到上述相关科室进行检查，以便明确原因并采取相应的干预措施。在整个过程中，要密切关注孩子的情绪和心理状态，给予孩子足够的关爱和鼓励，为孩子的康复创造良好的家庭氛围。同时，要按照医生的建议定期带孩子进行复查和康复训练，根据孩子的进展及时调整康复方案。